無餘說

第20周，记录，分享。

腔板

这周主打荣誉文凭的事情，才发现最初的腔板已经荒走到不知道哪里。
初心要做培养目标的认定，龙种下去，收获的是北京市毕业证即北大附中普通文凭。
无可奈何，且改荣誉回来。
于是再次慨叹，一版一版变更，没有平台记录，烟云过眼还是小事，荒腔走板才是问题。
于是慨叹之后，彻底迁移文凭项目的讨论到github，从此刻起，滴水不漏，记录沉积，无论后人后事是谁何为，一切，都在这里。

未生先死的一个词

准备梳理项目学习在国内的整体情况，已开头，扑面而来的感受是： 项目，一个未生之词，却已成枯骨。

推github

继续在各个场景下，力推github到全校。回想当初开推365，颇为类似了。
推法列举:

• 前两周已经开始将荣誉文凭的事情全线迁移到github，运转效果还不错。
• 讨论书院是否要必须选，其实只是找一个相对敏感的话题看能拉多少人进场，更重要的是，测试github的issue能否在9月作为公共说理的对外平台。
• SUBIT将家长会的通知平台放在github，效果极佳。社团官网也逐步成形。

教育点

偶尔听到初中部眼保健操的音乐，翻检看到2012年眼保健操利弊的讨论，比较明确的结论是，60年前推行时，并无科学依据，反倒类似聊胜于无所以推行，之后形成惯例，漫说动不得，能追问这玩意有没有用的已然是少数。以举国如此的效果，以医学这种显然需要实证的学科，决策的过程，无疑早已寻不到，这背后，无非不扎实不认真，教育部是团队还是团伙呢？
高考还有几天，自恢复以来，命题流程官方解析几乎无一可查；对比台湾指考每年公开出的命题相关会议纪要详细解析等，大陆命题组只怕连团伙都还不是。
把更多应该被记忆的事情公示出来，是非对错公私利弊，一时即便不清，至少，也给之后一个起点。
翻看手机中若干退过多轮的学校事务微信群，就可以知道，即便北大附中，这个记录与公示的路，也还太长。
技术问题吗？显然不是。

在这个北大附中，更新是一种力量，每年45678月的结构化更新，更是。
在很多学校10年都不一定能变的事情，在这里，1年可能都算长时间了。
改与不改，都是利弊相生；
所以，无非选择。

不是每个人都适应，但结构化这个词就意味着，当你有你的计划，这个世界另有计划时，要么，你改变世界，要么，你改变你的计划。
一直有人没看懂，也一直有人装没看懂。

博雅之内，从课程到项目，不止看懂，并要不断从0到1。
博雅之外，有些人真不懂，那就按学院要求做就是了。说到底，有些事情，对有些人，解释成本过高。

荣誉文凭启动评选，因链接权限，有看到精致利己的辩护，也有看到点透之后的释然，依旧是每个人的选择；
但不是每个选择，都值得欣赏。

明天毕业典礼，将要离开的人，有多少，真正来过？

昔日

上一次围观心智，都应该至少2年前了。
最早参加心智，是2010年5月，校外一个宾馆，北大附中教师团队。
总计参加心智应该有5-6次，从成员到观察员，从无知到协助设计方案，程度不一。

2010年学校变革初期，个性化与制度化共舞，学长团的打造几乎与之是绑定的；学长团之外，心智也成为一个出口。
初期的体验有公民教育成分，集中在领袖风采的压轴，之后转型，更多温情团建。

教育点

《Project-based learning is a new rage in education. Never mind that it’s a century old》

2018年邮报的这篇文章，可以用三句话概括：

• 从100年前的“The Project Method”到现在开始流行的PBL，初心都是认为现行教学方式培养不出这个世界需要的人才。
• 现行教学方式的核心特征，百年前和此刻，都是emphasizing breadth and recall；很多必修，强调在考试时能复现所学。
• TPM和PBL的核心特征都在focusing instead on depth and engagement。

太阳底下传说是没有新鲜事的，理论翻来，理论翻去，唱罢登场，说是循环进步，但仅在教育范畴内观照，理论迁延也或者如诗词曲，各成高峰而已。

变的从来是时代，教育不得不跟进而已。

也因此，芬兰的Phenomenon-based learning更可贵些，对芬兰或者已经是不得不；但对整个世界而言，这个概念还是引领:

从开放日说起

个人印象中，北大附中的开放日至少举办过三年以上。目的无疑是为了生源。但好生源，在北大附中的语境中，意味着什么？值得聊下。
或者说，很多家长问的，我们家孩子是否适合来北大附中，很值得写下。
现有录取机制决定了学校其实并没有真正的招生权，中考分数够，被录取就是必然；分数不够，也就不存在选择的问题。
所以，所谓选择，也是在分数够的前提下。

极端一点说，北京有两种中学，一种是北大附中，一种是其他高中。

学院网页、荣誉文凭、人文项目、公民教育网页基本完工，告一段落。
大概两天，不算有坑，稍作记录。

一种字体

Google Fonts 的思源宋体，从https://fonts.loli.net 曲线使用。
学术技术，一念至，即可为天下公器，感谢开源！
确实利益相关，闭源无可厚非，但开源的世界，进化才有更多可能。所以，无论国家之界、网络之墙，数据库之殇，一点一滴，使趋乌有，才是乐事！

2015年至今，一直在北大附中校内推365；从部署，到一个人使用，到老博雅三五人一起用，到2017年高中部一起用，到2018年推行政后勤全校一起用。至此时，每日的活跃用户已趋稳定。

作为校内日常工作平台，365确实不完美，但在google不再的时代，一个大生态平台，也不可或缺。

2019年4月，新学年的校级结构变革开始，学院定位回归初始；也因此，开始重新构想，如何走出仅作为校内师生内部使用的365，准确说，如何从校内走出来。